小猪睡觉儿歌(贝瓦儿歌睡觉歌)

托班音乐《小猪吃的饱饱》教案篇一：20191019小班音乐小猪吃得饱饱叶婵小班音乐：小猪吃得饱饱时间:2019/10/19作者:**活动目标：1、在有伴奏的情况下，用自然的声音歌唱小猪吃得饱饱这首儿歌。2、能初步理解和表现歌曲中小猪的形象、内容。3、喜欢自己歌唱，也喜欢与同伴一起歌唱。二、活动准备：大肚子小猪图片一张三、活动过程：准备活动：教师弹钢琴domisoldoi孩子起立托班音乐《小猪吃的饱饱》教案师生问好教师弹钢琴doisolmido孩子坐下（只做一半的椅子）开音练习：我爱我的小动物正式开始：1、导入师：小朋友们，今天我们班来了一个客人，你们瞧！谁来了？（小猪）2、展开师：你们看小猪的肚子（大大的），小猪告诉叶老师呀，他今天吃了很多好吃的东西，所以呀肚子吃得饱饱的。（教师与幼儿一起挺着肚子，双手轻拍肚皮）师：今天小猪还给小朋友带来了一首很好听的歌呢，我们一起来听听。（教师一边弹奏钢琴一边歌唱小猪吃得饱饱这首儿歌）托班音乐《小猪吃的饱饱》教案师：小猪带来的这首歌曲小朋友们喜欢吗？喜欢的话那我们跟着小猪一起来学学这首好听的歌曲吧！第一遍：教师用全曲带唱的方法帮助幼儿掌握小猪吃得饱饱这首歌曲。

第二遍：教师与幼儿清唱，边唱边融入动作。3、结束师：今天我们学会了小猪吃得饱饱的这首歌曲，那我们一起上台来一边表演一边歌唱吧！四、活动反思篇二：小猪教案《小猪吃的饱饱》教案一、教学内容《小猪吃的饱饱》音乐综合课托班音乐《小猪吃的饱饱》教案二、教学目标（一）知识与技能：了解小猪的外形特征类学生能跟着音乐扭动身体并偶尔完成一部分动作。（二）过程与方法：1、听音乐，看动作，感受节奏。2、多形式学习分解动作。3、配音乐做律动。4、表演展示律动。（三）情感态度与价值观：1、感受到音乐与律动的快乐。托班音乐《小猪吃的饱饱》教案2、激发学生热爱小动物。三、教学重点1、创编歌词。2、学会根据这首歌所编的小律动。四、教学难点通过律动学会听音乐中的节奏，并能跟着节奏做动作。五、教学准备小猪面具、小零食（奖励物）、PPT、小猪玩偶六、教学过程（一）课前律动：师：同学们好！生：老师好！托班音乐《小猪吃的饱饱》教案师：同学们，音乐课现在开始了，我们一起做一个小律动吧！《小手伸伸》（二）导入：刚才同学们在律动中表现很棒！给自己鼓鼓掌奖励一下。好了，今天老师要带大家认识一个新朋友。大家看看它是谁？（拿出小猪玩偶）。

1、歌词创编（1）观察小猪圆圆的大肚子师：同学们来看看，我们的小猪肚子是什么样子的呀？生：大大的，圆圆的。师：同学们想想啊，我们平时吃饱了，肚子是什么样子的呀？生：大大的、圆圆的（老师有提示和引导）托班音乐《小猪吃的饱饱》教案师：哦，吃饱了之后肚子就是大大的、圆圆的。那我们的小猪肚子是大大的、圆圆的，这是怎么回事呀？生：小猪吃饱了。师：哦！原来小猪吃的饱饱，肚子就是大大的、圆圆的了。同学们真棒！（出示小猪吃的饱饱课件）（2）观察睡着的小猪师：刚才同学们表现很棒啊！现在我们来看一看小猪闭着眼睛，在干什么呀？生：睡觉。师：对啦！小猪是闭着眼睛睡觉的。（出示课件）（3）观察小猪大大的耳朵托班音乐《小猪吃的饱饱》教案师：同学们今天表现真的太棒了！老师特别开心！现在我们看看：小猪有两只大大的…（耳朵）。（学生跟着老师的提师：哦！同学们真厉害！说出了小猪有两只大大的耳朵。天热时，小猪会用什么来扇风的呢？想一想生：大大的耳朵。师：哦！有的同学说是大大的耳朵！对不对呀？生：对。师：对啦！真棒啊！小猪大耳朵在…（扇扇）（出示大耳朵在扇扇课件）。同学们太厉害了！来给自己鼓鼓掌奖励一下自己。（4）观察小猪的尾巴师：刚才我们说了小猪有圆圆的肚子、有大大的耳朵，那我们来看一看，这是什么呀？（老师手指着小猪的尾巴）生：尾巴。

托班音乐《小猪吃的饱饱》教案师：哦！老师听到了，有的同学说是尾巴，是不是？生：是的。师：对啦！这里是小猪的尾巴！我们的小猪吃的饱饱了，也睡醒了，它很开心，所以就会走一走，摇一摇小尾巴。师：同学们太棒了！小猪开心的时候，小尾巴就在…（摇摇）。（出示小尾巴在摇摇课件）（5）师：老师现在问问大家，有没有知道小猪是怎么叫的？有谁会呀？大家学一学。生：咕噜噜、咕噜噜师：哦！我们的同学们刚才学了小猪的叫声，老师觉得很像啊！（出示咕噜噜、咕噜噜课件）师：同学们真棒！创编了这么美的歌词，有一位小歌星忍不住了想把大家创编的歌儿唱一唱，我们一起来听一听吧！生：托班音乐《小猪吃的饱饱》教案第10播放《小猪睡觉》师：同学们这首歌好不好听呀？生：好听！师：我们刚才自己创编了歌词，又欣赏了好听的歌曲。同学们想不想学一学这首歌儿呢？师：那我们来唱一唱吧！教唱《小猪睡觉》（教师边弹边唱、教师弹学生唱）师：同学们刚才唱的很好听。接下来我们边拍手边唱，好不好？（示范）托班音乐《小猪吃的饱饱》教案第11师：我们刚才自己创编了歌词。并且演唱了歌曲。老师觉得小猪真可爱，想和同学们一起模仿一下小猪的动作，扮演可篇三：小班音乐活动小猪睡觉小班音乐活动：小猪睡觉洛阳中心幼儿园虞亚花活动目标：1.学唱歌曲,掌握歌曲中的节奏。

2.学习用自然的声音歌唱，能根据歌词做相应的动作。3.积极、愉快地参与歌唱活动，感受唱歌的乐趣。活动准备：每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、音乐磁带《小猪睡托班音乐《小猪吃的饱饱》教案第12活动过程一、玩玩跳跳，轻松进入活动氛围。师：小猪宝宝们，今天的天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩，你们高兴吗？（教师带领幼儿听音乐做小猪走路、摇尾巴、吃食的动作进教室）。师：吃饱了那我们就找个地方休息一下吧！（请幼儿坐到位置上）二、创设情境，初步学习演唱歌曲1.创设小猪睡觉情景。（1）师：肚子吃饱了，你们现在最想做什么？睡觉的时候眼睛应该怎么样？师：妈妈还会唱一首好听的歌呢！（2）教师清唱歌曲第一段提问：你听到了什么？（根据幼儿回答出示图片）托班音乐《小猪吃的饱饱》教案第13三、情景模唱，学习有趣的呼噜声。小猪睡觉的时候还要打呼噜呢！猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的。2.师：小猪是怎么打呼噜的？哪个小朋友来学一学？我们一起来学一学。（集体学习打呼噜的节奏）3.师：慢慢的小猪的呼噜声就慢下来了，听，小猪是怎么打呼噜的？4.学习节奏：呼噜呼噜呼噜呼噜。1.教师清唱歌曲一遍（教师可以根据幼儿回答给予回应）2.初步学唱歌曲(1)幼儿尝试完整跟唱歌曲托班音乐《小猪吃的饱饱》教案第14（2）边唱边表演歌曲。

（3）刚才呀我们是用小手表演了小猪睡觉，现在呢我们用自己的小身体来表演了。（4）教师唱，幼儿表演（5）幼儿唱，教师表演（6）让幼儿给歌曲起名字《小猪睡觉》四、游戏化演唱歌曲分角色进行表演歌曲活动目标：1、引导幼儿用手和身体来表现小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作，表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。2、学习用自然的声音歌唱，并唱准的节奏。活动准备：托班音乐《小猪吃的饱饱》教案 第15 每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带《小猪睡觉》。活动过程： 一、开始部分 1、师生扮演妈妈和宝宝跟着音乐做律动《小猪玩耍》 师：小猪宝宝们，今天的天气真好，妈妈要带你们到草地 上去玩，你们高兴吗？（教师带领幼儿听音乐做各种小猪走路 的动作进教室，带领幼儿围着草地做小猪走路，小猪睡觉、小 猪扇耳朵、小猪摇尾巴、最后小猪吃东西等动作）。师：吃饱 了那我们就找个地方休息一下吧！（请幼儿坐到位置上） 2、组织幼儿练声：呼噜噜噜噜呼噜噜噜噜 师：嗯，肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢？ （睡觉） 托班音乐《小猪吃的饱饱》教案 第16 师：妈妈呀也想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧！妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢！猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎 样打呼噜的。

（边睡觉边打呼噜唱：呼噜噜噜噜呼噜噜噜噜） 师：刚才妈妈是怎样打呼噜的呀？哪个宝宝来学一学？ （请几位幼儿学）我们一起来学一学。（集体学几遍） 师：真棒，宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还 要这样打呼噜呢！（唱：呼噜呼噜呼噜呼噜） 师：谁来学一学？（请几位幼儿学） 师：我们一起来学一学。（集体学几遍） 师：宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。 二、基本部分 1、出示图片，帮助幼儿理解歌词，并初步感受旋律 师：宝宝看，妈妈带来了谁呀？它在做什么呢？ 托班音乐《小猪吃的饱饱》教案 第17 逐一出示4张歌词图片，引导幼儿学习歌词――小猪吃的 饱饱，闭上眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。 小猪睡觉怎么样打呼噜？师生一起练习打呼噜的旋律－呼 噜噜噜噜呼噜噜噜噜呼噜呼噜呼噜呼噜 配上旋律一起念歌词2 2、学唱歌曲《小猪睡觉》欣赏老师范唱歌曲一遍 师、妈妈还会把这首儿歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍， 边配上身体动作）提问：妈妈的歌里唱了什么呢？ 宝宝们想不想学啊？那就跟妈妈一起唱吧！（教师与幼儿 一起唱几遍，配乐） 引导幼儿给歌词编动作。 闭上眼睛睡觉怎么做？托班音乐《小猪吃的饱饱》教案 第18 打呼噜时可以做什么动作呢？根据幼儿的动作，师生完整的边唱边表演歌曲。

3、引导幼儿尝试用手指来表演歌曲《小猪睡觉》 师：刚才呀我们是用身体表演了小猪睡觉，想不想看妈妈 用手指来表演小猪睡觉？你们为妈妈唱歌好吗？ 幼儿边唱边观看老师用手指表演一遍。 幼儿和老师一起练习边唱边用手指表演《小猪睡觉》 三、结束部分 师：宝宝们，你们累不累啊？（累了） 师：走，咱们回家休息吧！（听音乐妈妈带孩子回家） 篇四：小猪吃得饱饱 托班音乐《小猪吃的饱饱》教案 第19 中文三只熊 三只熊住在一家 熊爸爸熊妈妈熊宝贝 熊爸爸很胖熊妈妈很苗条熊宝贝很可爱 一天一天长大着 歌词大意:(搞笑翻译) 考（Ko）三（San）马（Ma）里（Li）嘎（Ga） 韩（Han）琦（Qi）盼（Pan）一（Yi）扫（Sao） 阿（A）爸（ba）古木（Gum） 喔（Ao）妈（Ma）古木（Gum） 爱（ai）及（Gi）古木（Gum） 托班音乐《小猪吃的饱饱》教案 第20 阿（A）爸（ba）古木（Gum）嘟嘟（Dudu）安（an）喔（Ao）妈（Ma）古木（Gum）奶（Nai）西（Xi）奶 （Nan） 爱（ai）及（Gi）古木（Gum）闹（Nao）木（mu）其 （Qi）亚（Ya）窝（Wo）咯（Ge）素（Su）咯（Ge）素 （Su）擦（Ca）楞（Leng）达（Da） 发音 gong sa ma ni ga hanji ba yi so bagong ouma gong ,ai gi gong bagong mu, du du ne ou ma gong mu, ne xi ne ai gi gong mu, mugi wawu su, wu su, ca lang da 托班音乐《小猪吃的饱饱》教案 第21 英文Three bears live samehouse. daddy bear, mommy bear, baby bear Daddy bear fatMommy bear thinBaby bear verycute. Well,well ,ve