大芦花(芦花大公鸡多少钱一斤)

课题： 21芦花鞋设计: 审核: 执教:使用时间：学习目标： 1.认识“搓、葵”等7个生字，理解课文内容，列出每部分的小标题。2.运用学过的方法自读课文，感悟人物形象，体会文章纯美的文字风格。3.激发学生阅读整本书的兴趣，引起阅读期待。学习重点: 理解课文内容，列出每部分的小标题学习难点: 感悟人物形象，体会文章纯美的文字风格教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）选自曹文轩长篇小说《青铜葵花》,主要写了青铜一家人为了增加收人,一起动手编织芦花鞋,然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事,赞美了青铜勤劳、纯朴等美好品质课文比较长,用空行的方式分成四个部分。第一部分写青铜一家人为了增加收入,编织了一百零一双芦花鞋。可以看出,一家)的生活虽然清苦,但过得有滋有味,对美好的生活充满向往。这一部分的描写细腻优美有许多地方给人留下深刻的印象,如芦花的美,芦花鞋的美,兄妹俩采芦花的美好情景兄妹间的友爱,一家人温馨而质朴的生活 处充满了美感。特别是对芦花鞋的描写把芦花鞋上柔软的芦花想象成鸟细软的绒毛,把两双鞋想象成四只鸟窝、两对鸟,丰富的想象让人感受到芦花鞋的温暖与美好.第二部分写在一个大雪天,青铜不顾家人的劝说坚持去镇上卖芦花鞋。

这部分中人物的语言令人印象深刻,奶奶、爸爸妈妈和葵花的话透射出全家人对青铜的关心;青铜说的话表现了他的执着,显示了他要尽量为家人分忧的责任感。另外,青铜穿上芦花鞋的细节也令人印象深刻, “将脚洗得干干净净”,可以看出青铜对芦花鞋的珍爱。第三部分写几个城里人买了十双芦花鞋。这一部分对环境和人物的描写也十分细致。雪“成团成团地往下抛落”,屋子里烤火的人好心地招呼青铜去暖一暖,青铜却坚持守着芦花鞋,并细心地把落在鞋上的雪拍打干净。对几个城里人语言、动作、神态的描写,可以看出他们对芦花鞋由衷的喜爱。而青铜并没有因为他们的喜爱而涨价,可以看出青铜的纯朴与善良。第四部分写了青铜卖最后一双芦花鞋的情景。青铜忍受着寒冷脱下脚上芦花鞋的内容很感人,为了不让这位喜欢芦花鞋的人失望,青铜宁可赤脚走在雪地上,反映了青铜的憨厚与善良。备 注（需要标注的其他内容）一、教学导入播放音频，同时出示歌词。“南山脚下一缸油，树头挂网枉求虾，姑嫂两个赌梳头。泥里无金空拨沙。姑娘梳成盘龙髻，刺槐树里栽枸橘，嫂嫂梳成羊兰头。几时开得牡丹花？ ”这两首歌谣是老师从一对兄妹那儿学来的，这对兄妹是谁呢？答案就在这本书里。二、教学过程第一学程： 学习任务主问题1. 初读课文，整体感知学法指导第一步：自学要求用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出文中的生字新词。

遇到难读的地方多读几遍，把课文读通、读顺。想一想：课文在结构上有什么特点？分几部分写的？每部分分别写了什么？第二步：互学要求小组交流结构特点第三步：展学要求了解每部分内容，列出小标题主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）：本板块的设计主要是为了检查学生的学习情况和对文中字词、主要内容的掌握情况、朗读情况，主要落实一些基本功方面的巩固与训练。主问题1预设答案用空行分成四个部分来写第一部分：采芦花编鞋第二部分：大雪天卖鞋第三部分：城里人买鞋第四部分：雪地里脱鞋第二学程：学习任务主问题2. 自读感悟，体会语言学法指导第一步：自学要求自学品读课文，画出印象最深的内容。自读课文，边读边写批注。第二步：互学要求 围绕“苦难”和“幸福”两个词语，将你读到的印象最深刻的内容进行一个简单的梳理，在小组里讨论讨论第三步：展学要求学生畅所欲言，师引导交流感受，指导朗读。主问题2设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）：让学生带着问题学习课文，在有目的的愉悦阅读中完成任务。整个教学过程都是在教师指导下的学生自读、自悟、自解、自练，都是学生主动学习的过程。小组互助合作学习，集体协作解决学习疑难，有助于互相学习，相互帮助，共同进步，让学生真正居于主体地位。

问题2预设答案1.天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲儿地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”从“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“门都很难推开”可以看出天气非常寒冷，在这样寒冷的天气里，青铜依然坚持去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。2.但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。青铜把剩下的十双芦花鞋全卖完了，可还有人要买时，竟脱下了穿在自己脚上的芦花鞋，赤脚行走在冰天雪地之中。可见这一点点钱对于青铜来说，也是极其重要的！三、教学总结四、板书设计